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EVALUACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS APLICADA POR LOS DOCENTES

ENCUESTA

 

  • ¿Sabe qué es la ortografía y cuál es la utilidad de la misma?

 

  • ¿Cómo le gustaría aprender ortografía?

 

  • ¿Qué actividades le han gustado cuando se trabaja ortografía?

 

  • ¿Consideras importante la ortografía en tus escritos?

 

  • ¿Prestas atención a la ortografía de las palabras cuando lees?


 

ANALISIS DE LOS RESULTADOS

 

Los estudiantes reconocen lo que es la ortografía, la importancia de la misma y las deficiencias que presentan, a pesar de que los docentes les corrigen, inculcan y  aclaran normas ortográficas no hay suficiente atención  y  no ven la necesidad de ejercitarla. Además, reconocen que  no dedican tiempo a la lectura ya que en ocasiones no logran entender lo que leen generándose apatía.

Mediante la encuesta realizada se determinó que los estudiantes reconocen la importancia de las reglas ortográficas y de su uso a la hora de escribir; sin embargo hacen caso omiso a las mismas muchas veces por “escribir rápido” dejando de lado la correcta escritura de las palabras.

Al preguntar sobre la forma como les gustaría aprender ortografía  y las actividades que les han gustado a la hora de aprenderla se determinó que las actividades lúdicas tales como sopas de letras, juego del stop, crucigramas, el ahorcado, entre otros son los que más llaman la atención entre los estudiantes.

Diagnóstico inicial

 

Es importante destacar que cuando una persona adquiere el hábito de escribir con ortografía desde edad temprana posee una mejor comunicación escrita, ya que de esta forma se garantiza que los mensajes sean entendidos por los demás.  Desafortunadamente, este no es un problema actual,  ni atañe únicamente a un grupo social, este problema puede afectar a cualquier persona, si  se tiene en cuenta que existen causas que lo generan como dificultad de concentración, de la atención, la percepción y la memoria.

 

La ortografía es uno de los puntos más importantes en el desarrollo del aprendizaje por lo que exige ser trabajada en todos los niveles y de la mejor manera posible, para que los estudiantes adquieran una forma de escritura acorde a las necesidades de nuestra sociedad, evitando caer en las nuevas formas de escritura comunes de los mensajes de texto y de las redes sociales que tanto influyen en las personas, especialmente en los jóvenes.

Los estudiantes de grado séptimo presentan cacografía al escribir, ya sean escritos propios o no. Manifiestan poco interés por escribir de forma correcta y por apropiar reglas ortográficas, lo que conlleva a que sus escritos sean poco claros y coherentes.

Los estudiantes continuamente manifiestan que se pueden comunicar sin necesidad de las normas ortográficas, además los padres de familia difícilmente contribuyen en la educación de sus hijos con la formación de hábitos de estudio y el nivel educativo de los  mismos es mínimo.



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AREA A TRABAJAR

HUMANIDADES

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